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龍育民(2000),┌論人格特質與工作壓力對領導統御的重要性┘,國防雜誌,第15卷第9期,頁91-101。
親子遊戲環境中親子遊戲互動相關因素之探討。 (碩士),國立臺灣師範大學,台北市。 澎湖縣國小實施閩南語教學現況與困境之研究。 台南:國立台南大學課程與教育(澎湖)研究所碩士論文。 國小一年級實施閩南語拼音直接教學之個案研究。 台北:國立台北師範大學課程與教學研究所碩士論文。
劉立剛:〈高校思想政治教育成效的影響因素探析〉,《職業教育:企業報導》,22期(2011年),頁 。 曾大千:〈我國課程規範與教科書制度之法令分析〉,《教育政策論壇》,14卷1期(2011年2月),頁 。 單文經:〈臺灣中小學公民教育與「臺灣人」意識的型塑》〉,《教育資料集刊》,25期(2000年月),頁47-63。 張亦華、陳怡卉:〈校長分散式領導與教育成效關係之研究〉,《學校行政》,72期(2011年3月),頁1-22。
2008國際學術研討會. 林信廷《Making Community Work:社會資本與社區參與相關性之研究》。 暨南國際大學社會工作與社會政策學系碩士論文。
擬題活動融入國小三年級數學科教學之行動研究。 國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。 具可預測近側發展區間的學生模組之作業分派系統。 台中縣市國小資源班教師數學擬題研究。 國立台中教育大學數學教育學系碩士論文。
郭姿靜、林美和、胡寶玉(2006)。 女性資優生在工作或學業上的助力、阻力、因應及轉變。 教育研究月刊,143,無頁數。 粉筆灰下的青春—談中小學女老師的遲婚問題。
沉浸式平台在大學輔導應用之前導研究—以第二人生為例。 第六屆台灣數位學習發展研討會,台中縣。 科技大學學生的壓力與因應策略之研究。 南台科技大學技職教育與人力資源發展學系碩士論文,未出版,台南縣。
透過本研究對未來執行台語課程和教材的設計方面,提出有力的建議,提供未來台語研究的研究者和實務工作者,研究的重要方針。 以建構主義網路化學習環境探究國小六年級學童「地球的運動」概念學習之研究。 國立台北師範學院數理教育研究所碩士論文,未出版,台北。 結合圖示與擬題教學策略進行四則運算文字題補救教學之研究~以國小三年級為例。
南區大專院校學生身心健康調查暨高危險群篩選。 進行施測後,九十三學年度共回收3,996份問卷、回收率達81.80%;而扣除空白、大部分未填答、亂填…等相關無效問卷,最後得到有效樣本3,616名,樣本的反應率為90.49%。
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